Course description
电力电子（Power Electronics）这一名称是在上世纪60年代出现的，它是由电子学、电力学和控制理论三个学科交叉而形成的。电力电子利用半导体电子器件实现电能变换，有时也称为功率电子技术，目前在社会生产与生活中有着广泛的应用。例如，将交流电能变换成直流电能或将直流电能变换成交流电能；将工频电源变换为设备所需频率的电源；在正常交流电源中断时，用逆变器（见电力变流器）将蓄电池的直流电能变换成工频交流电能。应用电力电子技术还能实现非电能与电能之间的转换。例如，利用太阳电池将太阳辐射能转换成电能。与信息电子技术不同，电力电子技术变换的电能是作为能源而不是作为信息传感的载体。《电力电子》是电气工程专业必修的学科专业课，是应用于电力领域的电子技术，主要研究如何使用电力电子器件对电能进行变换和控制。本课程主要讲授电力电子的应用，基本功率半导体器件的特性，不同应用场景中的电能转换电路，使学生了解并掌握该领域的基本原理和电路分析方法。
Syllabus
以章节名称方式安排教学内容
章节名称 | 主要教学内容 （主要知识点） | 教学周 | 学时安排 | 教学方法 （仅列名称） |
第一章 背景介绍 | 主要介绍电力电子技术的发展背景及其主要应用场所 | 第一周 | 4 | 课堂讲授 案例教学 讨论 |
第二章 稳态分析 | 简单介绍Buck电路 伏秒原则、电容充电平衡原理、小纹波假设 案例分析：Boost变换器 案例分析：Cuk变换器 二阶低通输出纹波计算 | 第二、三周 | 8 | 课堂讲授 案例教学 讨论 |
第三章 等效稳态电路模型 | 等效DC变压器模型 电感损耗分析 等效电路模型搭建 输入侧模型 半导体器件损耗分析 | 第四周 | 4 | 课堂讲授 案例教学 讨论 |
第四章 功率开关器件 | 开关器件的四象限工作状态 不同功率半导体器件的工作原理 功率半导体器件的应用 | 第五、六周 | 8 | 课堂讲授 案例教学 讨论 |
第五章 非连续导通模式 | 非连续导通模式的原理与边界条件 非连续导通模式下变换器的电压增益 案例分析：以Boost电路为例深刻了解非连续导通模式 | 第七周 | 4 | 课堂讲授 案例教学 讨论 |
第六章 磁性元件模型 | 经典电磁理论 电感模型 变压器模型 耦合电感模型 | 第八周 | 2 | 课堂讲授 案例教学 讨论 |
第七章 变换器拓扑衍生方法 | 变换器的反向与级联 基本开关网络 差分结构 | 第八周 | 2 | 课堂讲授 案例教学 讨论 |
第八章 DCDC变换器 | 非隔离DC/DC变换器 隔离性DC/DC变换器及其案例详解：反激、隔离Buck、正激、隔离Boost、等不同的隔离变换器 | 第九、十周 | 8 | 课堂讲授 案例教学 讨论 |
第九章 不可控整流电路 | 基于二极管的不可控整流电路 案例详解：不同负载情况下的单相、三相整流电路 | 第十一周 | 4 | 课堂讲授 案例教学 讨论 |
第十章 可控整流电路 | 基于晶闸管等可控器件及二极管的可控整流电路 案例详解：单相和三相的全桥、半桥可控整流电路 | 第十二周 | 4 | 课堂讲授 案例教学 讨论 |
第十一章 谐波分析与功率因数矫正 | 基本交流概念回顾 谐波产生原理与功率因数 功率因数矫正技术 案例详解：整流电路中谐波含量分析 | 第十三周 | 4 | 课堂讲授 案例教学 讨论 |
第十二章 方波逆变器 | 逆变器基本原理、特性及功能 方波电压源逆变 方波电流源逆变 多逆变级联与多电平技术 | 第十四周 | 4 | 课堂讲授 案例教学 讨论 |
第十三章 PWM逆变器 | 脉宽调制基本原理 脉宽计算与调制技术 谐波分析与消除特定谐波 提高直流电压利用率 滞环控制 | 第十五周 | 4 | 课堂讲授 案例教学 讨论 |
第十四章 AC/AC变换器 | AC电压控制 AC功率控制与AC斩波电路 AC变频电路与矩阵变换器 | 第十六周 | 4 | 课堂讲授 案例教学 讨论 |
Learning target
本门课程教学目标的设立综合考虑了国家战略，学科内容，与学校定位。从国家层面看，课程需要服务国家“双碳”战略，培养新一代“电气”人，引导其建立专业归属感与民族自豪感。从学科层面，电力电子是电气工程一级学科下五大二级学科之一，期望培养学生具备以下能力：1）了解电力电子应用场景；2）理解基本功率器件的特性；3）掌握该领域的原理和分析方法；4）熟悉不同应用中的电能转换电路。从学校层面看，本校强调“小规模、高水平、国际化”的办学风格，鼓励采取小班教学，通过学科交叉融合，培养一批科研能力强的高水平复合型人才。
